Les famílies catalanes afronten aquest inici de curs escolar amb més pressió econòmica que mai. Segons una enquesta realitzada per Ipsos per a Back Market, el 75% de les llars asseguren haver incrementat la seva despesa. En especial, en tecnologia educativa en comparació amb l’any passat. La xifra supera la mitjana estatal i confirma una tendència a l’alça en la compra de portàtils, tauletes i telèfons mòbils per a ús escolar.

L’estudi, que ha comptat amb 2.000 participants a tot Espanya, mostra que un 47% dels enquestats catalans ha hagut de recórrer als estalvis per fer front a aquesta despesa. Mentre que un 44% considera que adquirir dispositius és un gran esforç econòmic amb els ingressos actuals. A més, gairebé un terç (30%) admet que voldria renovar la seva tecnologia pròximament però no s’ho pot permetre.

Un canvi en el patró de consum familiar

Segons l’INE, el 2024 la despesa mitjana en educació per llar a Espanya va ser de 553 euros, sense incloure-hi tecnologia. Enguany, només la inversió en dispositius electrònics ja iguala o supera aquesta quantitat en molts casos. Fet que evidencia un canvi clar en el patró de consum familiar. Els dispositius digitals, cada vegada més imprescindibles per a l’aprenentatge, ocupen una part creixent del pressupost educatiu. L’OCDE ja ha advertit que l’accés desigual a la tecnologia en l’entorn escolar pot aprofundir les diferències de rendiment. Especialment entre els alumnes de contextos vulnerables.

Catalunya, capdavantera en tecnologia reacondicionada

Davant aquesta situació, les alternatives més assequibles guanyen pes. Catalunya destaca com la comunitat amb més predisposició a adquirir tecnologia reacondicionada. Un 54% dels enquestats se sent còmode amb aquesta opció i un 24% ja ha comprat o preveu comprar dispositius reacondicionats per a la tornada a l’escola.

Els motius principals són l’estalvi econòmic (75%), la sostenibilitat ambiental (50%) i les garanties que ofereixen aquests productes (32%). Tal com explica Marta Castillo, directora de màrqueting de Back Market a Espanya, “per a moltes famílies, la tecnologia és indispensable durant l’etapa formativa dels fills. Per això és clau oferir opcions que ajudin a reduir la pressió econòmica sense renunciar a la qualitat”.

La pressió social i els hàbits de renovació

Un altre element destacat és la pressió social. Segons l’estudi, un 74% dels estudiants catalans es veu condicionat, encara que sigui de manera lleu, per la necessitat de tenir els dispositius més moderns. A més, un 44% dels pares i mares admeten sentir pressió ocasional o freqüent d’altres progenitors a l’hora de triar tecnologia per als seus fills.

Pel que fa a la renovació dels equips, només un 12% dels catalans ho fa cada any. La majoria espera uns tres anys (20%) o fins que l’aparell es fa malbé (28%), fet que reflecteix una aposta per l’estalvi i l’ús més prolongat dels dispositius.

Una tendència amb impacte social

En l’àmbit estatal, el 70% de les famílies espanyoles també ha incrementat la despesa en tecnologia aquest curs, amb un 35% que inverteix entre 251 i 500 euros per persona. L’impacte econòmic és desigual i pot agreujar el risc d’exclusió digital en les llars amb menys recursos.

En definitiva, la tecnologia ja no es percep com un extra, sinó com un recurs essencial per a l’educació. El seu creixent pes en el pressupost familiar planteja reptes de fons: garantir l’accés equitatiu a les eines digitals i reduir les diferències entre estudiants per motius econòmics. El mercat de productes reacondicionats es consolida com una de les solucions més viables per alleugerir aquesta pressió i avançar cap a una educació més igualitària i sostenible.